¿Cómo podemos hacer la portada de los trabajos? Queremos que sea original y diferente. Alguien dijo, porque no usamos los globos de la oruga. Es una idea genial, pero como estos son muy grandes vamos a utilizar unos mas pequeñitos. Después escribimos con rotuladores de colores.jueves, 28 de mayo de 2015
PINTAMOS CON GLOBOS
¿Cómo podemos hacer la portada de los trabajos? Queremos que sea original y diferente. Alguien dijo, porque no usamos los globos de la oruga. Es una idea genial, pero como estos son muy grandes vamos a utilizar unos mas pequeñitos. Después escribimos con rotuladores de colores.ADOPTAMOS ORUGITAS
Dentro de poco harán el capullo o crisalida, luego tendréis que esperar 24 días para que nazca la mariposa.
martes, 26 de mayo de 2015
EL NÚMERO TRES NOS DA SORPRESAS..
Los números nos encantaban, pero ahora que sabemos que son mágicos más. Hemos descuierto que con el número tres podemos hacer una mariposa, pintar con la técnica de la simetría puede ser muy divertido.
Algunos no nos queríamos manchar las manitas al principio pero cuando hemos visto como quedaban los trabajos de los compañeros nos hemos animado.
lunes, 25 de mayo de 2015
ADIOS SARA
Parece que fue ayer cuando te vi entrando por la puerta de clase, muerta de miedo y expectante pues no sabías a que te enfrentabas.
En el transcurso de estos cinco años has ido adquiriendo los conocimientos y la seguridad que te tan hecho convertirte en una buena maestra. A partir de hora tienes que volar sola, pero siempre que lo necesites tendrás mi apoyo.
Mucha suerte Sara, seguro que tu futuro te deparará cosas muy buenas.
DISFRUTA Y AMA TU PROFESIÓN
Aquí te dejamos una pequeña muestra de todos los años que has estado en el cole.
viernes, 22 de mayo de 2015
EXCURSIÓN AL MUSEO MARÍTIMO
¿Cuántos peces hay en el acuario? Pues no lo sabemos pero la guia nos fue enseñando muchísimas especies. El que más nos gusto fue el Caballito de Mar. ¿Por qué será...?
Hizo un tiempo fenomenal, lo que nos permitió disfrutar de un precioso paseo desde el Museo hasta la Magdalena. Nos cansamos un poquito, pero en cuanto vimos los columpios se nos olvido.
lunes, 18 de mayo de 2015
ERIC CARLE
Conocíamos el cuento de la orugita pero no sabíamos quien era su creador. El viernes por fin vivos una fotos de Eric Carle y de sus obras. Aprendimos que sólo pinta animales y como somos muy aventajados dijimos sus nombres en inglés: caterpillar, duckies, octopus...
Luego Elena y Patricia nos narraron el cuento del Caballito de Mar y nos ayudaron a hacer un montón de caballitos a través de la técnica del Collage Impresionista.
Nos lo pasamos genial, esperamos que otras familias se animen a venir a próximos talleres.
jueves, 14 de mayo de 2015
LA MARIPOSA NACE DE LA CRISALIDA
Nuestra oruga globera ha desaparecido de clase y la razón es que apareció una enorme crisálida colgada del techo de la que salió una hermosa mariposa. Gracias a ésto hemos conocido cuál es el proceso de la vida de estos insectos: la metamorfosis. Además, hemos colocado nuestras mariposas en el cristal para decorar.
Nos hemos convertido en mariposas de verdad y salimos guapísimos en nuestras fotos en el photocall.
lunes, 11 de mayo de 2015
ESTA ORUGA ESTA RICA, RICA
¿Quién dice que una oruga no puede estar rica, rica?
La nuestra esta ¡Delicious!, como dice Dora Exploradora.
Está hecha con un quesito babybel, uvas, pajitas y cacahuetes. Las profes habían pensado darnos pistachos para hacer los ojos, pero no se dieron cuenta que eran picantes hasta que los probamos.
jueves, 7 de mayo de 2015
CON HUELLAS HACEMOS UNA ORUGA
Nuestros deditos han sido los protagonistas, gracias a ellos hemos creado nuestra propia oruga. Las decoramos con rotuladores y pinturas.
Hemos sabido que las orugas reales tienen diferentes colores y comprobamos como están creciendo las oruguitas que tenemos en clase, gracias a las hojas de morera ¡¡se están haciendo grandes!!
El viernes 15, elaboraremos un taller de arte en clase, si alguien quiere participar tendrá que avisarnos dado que sólo podrán venir dos padres.
LLEVAMOS LA ORUGA HASTA LA COMIDA
La oruga necesitaba ir hasta su comida, así que mediante diferentes trazos la hemos ayudado y a la vez hemos practicado la direccionalidad. Hemos utilizado el lapicero de la PDI y después lo hemos hecho en nuestra ficha con lápiz y pinturas de colores.
Aprendimos y escribimos los nombres de las frutas y de la oruga en inglés, y con ello formulamos frases: Caterpillar eats an apple!!
miércoles, 6 de mayo de 2015
LAS ORUGAS SON DURAS, DURAS...
Hoy hemos realizado nuestra oruga glotona gracias a las piedras planas que algunos niños nos han traído a clase.
En primer lugar, hemos comenzado creando dos orugas diferentes: una muy larga y otra más cortita, y además hemos contado cuantas piedras había en cada una de ellas.
De esta forma aprendimos las diferentes longitudes, tamaños y repasamos los números mediante enumeraciones
Después, creamos nuestra obra artística pintando las piedras de dos colores: rojo para la cabeza y verde para el cuerpo. Cada uno hemos hecho una para llevarnosla a casa y poder jugar con ellas.
lunes, 4 de mayo de 2015
oruga
Tras varios días preparándolo todo, hoy por fin hemos comenzado nuestro proyecto de la Oruga glotona.
Lo primero que hemos hecho es aprender cómo se escribe la palabra Oruga. Después utilizando los círculos de la ficha dibujamos una oruga y las coloreamos de verde y rojo.
Para mantener a los niños motivados todos han realizado su propia oruga con papel celofán y film autoadhesivo, y se la han llevado a casa para colocarlas en sus ventanas
Como podéis ver también hemos aprovechado para decorar la clase con la misma técnica.
miércoles, 29 de abril de 2015
¡Hemos conocido a las orugas de verdad!
Ayer entre todos ayudamos a crear el photocall de la oruga glotona, y hoy una de nuestras profes se convirtió en oruga y pudimos hacerle un entrevista: ¿dónde vive?, ¿qué edad tiene?, ¿qué come?...
Después nos han mostrado cómo son las orugas reales. Acaban de nacer de los huevos, por lo que son muy pequeñitas. Están escondidas entre las hojas de morera y lechuga, pues no les gusta ni el ruido ni la luz.
MIRAR QUE HERMOSAS ORUGAS HAY EN CLASE, estamos seguros que nos terminaremos convirtiendo en mariposas pero eso será más adelante.
Por favor si tenéis hojas de morera a vuestro alcance traerlas pues no tenemos suficientes.
lunes, 20 de abril de 2015
LA ORUGA GLOTONA HA LLEGADO A CLASE
Hoy hemos tenido una nueva visita en el aula: es la ORUGA GLOTONA!!
Ha sido una gran sorpresa poder conocerla y estamos todos encantados.
En los proximos días vamos a empezar a realizar un proyecto sobre la oruga y la mariposa, así que los niños pueden traernos a clase todo el material que tengan disponible.
Ya tenemos muchas actividades preparadas, y nos sería de gran ayuda que nos pudieseis traer piedras planas y redonditas para crear nuestra propia oruga.
miércoles, 1 de abril de 2015
CORO DE LAS EMOCIONES
¡Bravo Esther! Nos ha encantado el Concierto de las Emociones. Todo lo que preparas tiene un toque especial.
Que bien han afinado los niños de primero y segundo, interpretando tan amplio repertorio. Incluso nosotros os hemos acompañado cantado al final, ¡es super divertido!.
Gracias a Mari, Asun y Esther (familia de nuestra profe), por colaborar con ella y por consiguiente con el colegio.
lunes, 30 de marzo de 2015
JUEGOS MATEMÁTICOS
¿Las matemáticas son divertidas? Pues claro que sí. Las profes han preparado un montón de juegos que nos ayudan a aprender la relación entre la grafía de los números y la cantidad que representan. Nos cuesta un poquito, así que si tenéis tiempo estaría bien que nos ayudéis a recordar los números durante las vacaciones.
jueves, 26 de marzo de 2015
EL JUEGO NO TIENE GÉNERO
Ayuda en Acción a través de su programa "Ahora toca" pretende involucrar a toda la comunidad educativa en la construcción de un mundo más justo, mediante distintas actividades de sensibilización centradas en la reflexión y la promoción de los Derechos Humanos. Para abordar la temática de los derechos de la Mujer e igualdad, en el cole hemos hecho el mural "Lo que mis juguetes dicen de mí".
Es necesario hacernos conscientes de que en muchas ocasiones nuestra familia y entono promueven las diferencias entre niños y niñas a través de acciones en apariencia triviales como la elección de los juguetes. ¿Los niños pueden pedir a los reyes una cocinita?, ¿Las niñas juegan con los coches?
INTERPRETAMOS A CHILLIDA
La escultura es un elemento artístico que a menudo olvidamos en las aulas de infantil, pero en realidad los niños son capaces de crear obras con muy pocos materiales. Fijaros que sólo les hemos proporcionado plastilina y limpia pipas.
Nos han sorprendido gratamente, pues no sólo han sabido reproducir el "Peine del Viento", sino que han realizado mariposas e insectos.
miércoles, 25 de marzo de 2015
LA PATRULLA DE RECICLAJE
El colegio en colaboración, con la Mancomunidad de Municipios Sostenibles y Ecoembes, ha creado "La patrulla de reciclaje". Los niños de primaria han venido a clase a contarnos que es necesario hacer un uso inteligente de los recursos para no llenar el planeta de basura.
Por lo que tenemos que reciclar los distintos residuos que generamos en clase, dentro de poco nos proporcionarán los recipientes donde depositarlos y ellos mismos vendrán dos días a la semana para llevarlos a los contenedores.
APRENDAMOS A SALVAR NUESTRO PLANETA DESDE PEQUEÑOS.
viernes, 20 de marzo de 2015
LA FIESTA DE LA PRIMAVERA
Los niños de cuatro años nos han invitado a celebrar la Fiesta de la Primavera en su clase. Nos entregaron una invitación indicándonos la hora y el protocolo de vestimenta; para asistir teníamos que llevar unos collares con flores.Así que dicho y hecho, nos decoramos con collares de macarrones y flores. ¡Flower Power!
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